Wie können pädagogische Fachkräfte Kinder wirksam schützen – und was bedeutet es, Verantwortung für ihr Wohl nicht nur zu kennen, sondern im pädagogischen Alltag bewusst zu tragen? Mit diesen Fragen setzten sich die Studierenden der Fröbel Akademie Berlin am 12.06.2026 in einem Workshop mit Oliver Hagemann aus der Fröbel-Abteilung Kinderschutz auseinander.

Der Workshop war eingebettet in die Lernsituation 11 „Gemeinsam zum Schutz und zum Wohl von Kindern Verantwortung tragen“ und griff damit ein zentrales Thema professionellen pädagogischen Handelns auf. Im Mittelpunkt stand der Schutzauftrag nach § 8a SGB VIII – verbunden mit der Frage, wie Anzeichen für Kindeswohlgefährdung erkannt, fachlich eingeordnet und in abgestimmte Handlungsschritte überführt werden können.

Dabei wurde deutlich: Kinderschutz beginnt nicht erst dort, wo Gefährdung offensichtlich wird. Er ist Teil eines professionellen Selbstverständnisses, das aufmerksam hinschaut, Kinder ernst nimmt, Signale wahrnimmt und in herausfordernden Situationen besonnen, fachlich fundiert und gemeinsam handelt. Genau diesen Zusammenhang eröffnete der Workshop auf eindrucksvolle Weise. Er verband rechtliche Grundlagen mit praxisnahen Perspektiven und machte erfahrbar, wie bedeutsam Wahrnehmung, Reflexion und Zusammenarbeit im pädagogischen Alltag sind.

Zugleich wurde sichtbar, was das Fachschulstudium an der Fröbel Akademie besonders macht: Die Expertise der Fachabteilungen von Fröbel fließt unmittelbar in die Ausbildung ein. Fachwissen aus der Praxis, aktuelle fachliche Entwicklungen und institutionelle Erfahrung werden eng mit den curricularen Inhalten verknüpft. So entstehen Lernprozesse, die theoretisch fundiert und zugleich nah an den realen Anforderungen des Berufsfeldes sind – für ein Curriculum und theoretische Inhalte auf dem neuesten Stand.

Der Workshop zu § 8a SGB VIII stand dabei in einem größeren pädagogischen Zusammenhang. An der Fröbel Akademie wird Kinderrechtsschutz bewusst weiter gefasst als Kinderschutz allein. Kinderrechtsorientierte Bildungsarbeit ist eine Querschnittsaufgabe, die sich durch das gesamte Fachschulstudium zieht. Von der ersten Lernsituation an werden die unterschiedlichen Themen immer wieder an Kinderrechtsschutz und kinderrechtsorientierte Bildungsarbeit zurückgebunden. So lernen die Studierenden, Kinderrechte nicht nur in Gefährdungssituationen mitzudenken, sondern als handlungsleitende Perspektive für Bildung, Beziehung und pädagogische Verantwortung insgesamt.

Der Workshop machte so auf besondere Weise erlebbar, wie Lernen an der Fröbel Akademie gestaltet wird: fachlich anspruchsvoll, praxisnah und inspiriert von einer Haltung, die Kinder in ihren Rechten stärkt. Aus der Auseinandersetzung mit § 8a SGB VIII wurde damit weit mehr als die Beschäftigung mit einem gesetzlichen Auftrag. Sie wurde zu einem Lernmoment, in dem sich Schutz, Verantwortung und Kinderrechte zu einem professionellen Verständnis pädagogischer Arbeit verdichteten.